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Cumbre de Pinamar

LA EXPERIENCIA EN INVESTIGACION Y EXTENSION EN ADMINISTRACION. LOS GRADUADOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJAN (UNLu) Y SU INSERCIÓN EN EL CONTEXTO DEL ÁREA DE INFLUENCIA: VALORACIÓN CUANTI-CUALITATIVA DE LAS ACCIONES Y SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD COMO FORMADORA DE PROFESIONALES EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA. 

 

Autores:

Dra. Alicia Rey
Dra. Beatriz Goldwaser
Profesora Rosa María Becerra
Lic. Daniel Santoro
Lic. Gladys Beier
Lic. Patricia Azparren

 

1. Resumen

La cuestión de los graduados de la UNLu y su relación con su situación laboral ha sido una preocupación en el marco de la asignatura Métodos y Técnicas de Investigación para Organización y Administración de Servicios, en la carrera de Trabajo Social. Los alumnos de dicha carrera, para completar la práctica requerida en el programa de la asignatura deben formular un diseño de proyecto viable en el Departamento de Ciencias Sociales. En el año 1999 un grupo eligió esta temática y trabajó como integrante del proyecto del departamento de Ciencias Sociales bajo la denominación “Estudio sobre la situación laboral de los egresados como Licenciados en Trabajo Social de la UNLu entre 1993 y 1997. Si bien sus resultados arrojaron datos pertinentes a una carrera en singular de la UNLu, ellos sentaron precedentes en la cuestión objeto de estudio en el presente proyecto.

El presente trabajo se nutre de esta experiencia investigativa y de otras tantas desarrolladas en el departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Luján, en el marco de proyectos de investigación que integran el programa DIAGNOSTICO INTEGRAL DEL ÁREA DE INFLUENCIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJAN. Evaluación e impacto de acciones y servicios hacia la comunidad. En este contexto de trabajo surge la demanda de un nuevo proyecto que indague a la comunidad educativa de los graduados y con él construir un diagnóstico acerca de la relación entre los intereses de los graduados profesionales científicos y tecnológicos de la Universidad Nacional de Luján y su vinculación con las Políticas de Gestión orientadas a promover el desarrollo social y económico del área de influencia de la UNLu. Los interrogantes de base que guían al proceso indagatorio son:

  • ¿Qué relación guardan los graduados con la UNLu?
  • ¿La gestión universitaria contempla las expectativas de inserción laboral que sus graduados forjan durante el tránsito por la carrera de grado?
  • ¿Es hacedora la UNLu de recursos humanos formados en ciencia y tecnología capaces de alcanzar una calidad de vida y empleo deseado?

Los objetivos que persigue este trabajo responden a su vez a los principios predicados en las Bases para un Plan Estratégico de Mediano Plazo en Ciencia, Tecnología e Innovación realizado en la Argentina en año 2003. Los resultados obtenidos con la propuesta investigativa constituyen un saber que la UNLu debe elaborar como formadora de profesionales en ciencia y tecnología, en el campo de indicadores que requiere la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Nación.

El proceder teórico-metodológico se inscribe bajo el método ternario propuesto por Samaja1 , y el modo de producir conocimiento en base al modo 2, así denominado por Gibbons2 . Los graduados de la UNLu serán indagados en torno a sus deseos y necesidades laborares en vinculación con las políticas universitarias de dicha casa de estudio. La entrevista profunda es la técnica seleccionada para abordar la unidad de análisis, entre otras técnicas de índole cuali y cuantitativas. El ejercicio de la triangulación técnica y metodológica permitirá dimensionar a las variables operativas y atribuir sus valores. La hermenéutica y la genealogía son herramientas procedimentales que abonan la tarea de diseñar las variables, instrumentos y matrices de datos.
El objeto de estudio del presente trabajo investigativo contribuirá con supuestos conceptuales necesarios para redefinir los mapas de rutas en la gestión política universitaria, devenida en prácticas concretas (vinculadas al empleo) que conciben en sus propósitos las representaciones que los graduados revelan como demandas a cubrir por la universidad.
La propuesta investigativa en torno a los graduados de la Universidad Nacional de Lujan se desarrolla siguiendo las relaciones entre conceptos, objetivos y procedimientos presentes en la red conceptual perfilada:

Red conceptual acerca de las relaciones entre conceptos y objetivos

SAMAJA1 Juan, (1999) Epistemología y Metodología, Buenos Aires, Eudeba.
GIBBONS2, M. y otros, (1997). La nueva producción del conocimiento. Barcelona, Ed. Pomares- Corredor.